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复旦教授:这一类教育“毒鸡汤”正在毁掉孩子,父母却还深信不疑
发布时间:2020-05-18 12:28

由于新冠肺炎疫情的影响,今年孩子们开学的时间被越拖越久,迟迟不能开学,只能以网课形式进行学习,考试也只能线上考试,孩子们自然是轻松了太多。

事实上,“减负”的的种种举措近年来一直没有停歇过,2018年,教育部联合八部委联合发出《中学生减负措施》,共计三十条减负措施尽其所能地在减少中学生可也压力,实现孩子们的个性化发展。

然而,时至今日,“减负”依然是一个充满争议的话题,事实上,更多的人对减负已经越来越不满。

减负大行其道,与早年西方传来的“快乐教育”理念脱不开关系,在“让孩子们快乐学习”的口号下,无数机构、名人为之站台,孩子们更是欢呼雀跃,家长们的意志则在半信半疑乃至全然相信的狂热中被裹挟起来。

可仔细想想,你让孩子快乐了,放弃了高考这一改变命运、实现阶级跨越的最好机会,以后孩子走上社会怎么快乐?

“凭什么教育是快乐的?我实在想不通,教育怎么一定是快乐的?教育里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻的……但是我们教育的主体思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育?这样的孩子不就毁了吗?”

在日本,“快乐教育”被称为“宽松教育”,从2002年开始推行,降低作业难度,减轻学习负担……

然后呢?经济合作发展组织举办的国际学生评估项目,2001年的日本在数学和阅读的成绩分别为第一名和第二名;日本在2003年实行快乐教育后的成绩已经跌落至第八名,第五名。

随着宽松教育的推行,“宽松世代”成了贬义词,日剧《宽松世代又如何》对这个时期也曾有过真实的反应。

快乐教育,减负,最本质的问题是忽略了孩子成长这一阶段中基础学科的重要性,快乐成了懒惰。

远的不说,就说说网课这回事,原本在教室里老师能监督着学习,现在变成孩子自己在家学习,还是用手机、电脑学习,有多少孩子控制不住自己,注意力不集中、走神、沉迷于小说游戏社交软件?

反对“快乐教育”,不是说就要逼着孩子往死里学了,而是让孩子在发展个性的同时,依然要把学习当成最重要的事。

每个父母都想给孩子一个快乐的童年,但为了孩子能快乐一生,还请家长们收起自己的不舍,硬下心来,让孩子们用最大的努力来为自己以后的人生拼搏!

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