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这位妈妈的教育方式火了,你做到了吗?
发布时间:2020-05-04 08:52

小学一年级那小朋友的心理特征是,这样的,孩子刚刚进入小学,对小学的生活既有新鲜感又有些不习惯,那么非常的好奇好动喜欢模仿别人。我们要采用这样的教育方法,以适应和培养习惯培养兴趣为主,引导孩子学会愉快的学习,家长可以从如何安排时间入手,培养孩子,养成独立自主热爱学习的好习惯。

小学二年级呢,此结论是小学生培养自信的关键时期,但是那小朋友的情绪容易非常不稳定,并且自己的自控能力也不是很强,所以呢,需要家长对其不良行为呢,进行及时的纠正,培养孩子学习兴趣,多鼓励孩子,肯定孩子随时注意孩子的心态变化,在学习上,主要注重习惯的培养和基础知识的把握,不断与孩子进行沟通。

小学三年级呢,此阶段的孩子情感发生,变化的转折期,从情感外露,浅显不自觉变的内控深刻,自觉,但是在和别人交往过程中,情绪控制能力还是非常有限的,由于孩子交往范围比较,之前是有所扩大的,各种困扰也随之而来,开始产生不安的情绪,家长需要细心的陪伴和耐心的指导,及时纠正孩子在写作业,是的,粗心大意,还有做作业,磨蹭拖延症,等不良习惯。

小学四年级呢,是儿童成长的一个关键时期,孩子学习从被动向主动逐渐转变,但辨别是非的能力还是非常有限的,社会交往经验往往是非常缺乏的,经常遇到很多难以解决的问题,那家长呢需要及时帮助孩子发现问题,解决问题,培养孩子演算书写检查的好习惯,通过正确的教育可以激发孩子对自然和社会的探索,以及求知的欲望。此阶段对孩子养成一个自主学习能力,是非常关键的时期,所以家长一定要多多监督孩子的学习,不要让孩子浪费时间,磨蹭,拖延。

小学五年级呢,竞争意识增强了,对学习优秀的同学开始产生了敬佩的心,独立能力有所增强,喜欢自发组织一些小团体,不轻信别人的吹捧,自控能力逐渐的增强,那我们作为家长的呢,应该帮助孩子建立进取的人生态度,促进自我意识发展,接触社会对孩子保持主动学习的态度,迎接更加复杂的挑战会有积极的作用。

小学六年级呢,孩子进入青春期,自主意识逐渐的强烈,喜欢用批判的眼光去对待身边的事物,有时还会和老师家长发生冲突,反抗体制逐步形成个人的性格和自己的人生观价值观,家长需要密切关注孩子的心理变化,在关注学习的同时还需要关注孩子的心理发展逐步为小升初做好准备。面临小升初孩子的课业压力比较大,家长要和孩子多沟通,让孩子学习,劳逸结合,不要花费大量的时间在游戏,还有娱乐上面。以上各个阶段的分析只是相对而言,家长应在了解基本心理规律的基础上,尊重每个孩子的意愿,帮助孩子健康成长。

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