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你的工作会被取代么?人工智能教育革命十大纲领
发布时间:2020-04-20 10:00

题记:未来10年,大部分人类只需要5秒钟以下的工作都会被人工智能取代,从比例上来说,未来10年人类50%的工作都会被取代,比如助理、翻译、保安、前台、护士、记者、会计、教师、理财师.....只有该革我们的教育模式,才能培养出新型的劳动力。-------人工智能专家,创新工厂董事长 李开复

要问过去几年教育领域哪个词最火,肯定非人工智能莫属。人工智能成了人人可用的一张虎皮。大到庙堂之上的食君禄者,小到草野之间卖课糊口者。笔者为了从业需求以后好扯扯这个虎皮做个大旗,就想到从网上找本书从能够从宏观上有个认知,最终挑选了这本《人工智能时代的教育革命》,却发现并不是作者想要的那种专家笔法,宏观论述的,反而像作者随笔,前半部分就是各种案例整合,说明当下人工智能时代的大趋势,给人人一种危机感,看完之后笔者都感觉自己要失业了,不过后半部分的十大教育革命的十大纲领还是让笔者很有收获,无论是在自我学习方面,尤其是对待未来子女教育上有了重新的思考认识,今天就拿出了与大家一起分享。

从边缘到主流,这样的论调已经不用重复,从很多高校设置人工智能专业,到各个省市发文设置人工智能示范区,国家宏观战略依然将AI教育视为未来发展主流。2014年美国总部奥巴马在美国白宫参与了编程一小时的学习课程,引导学生学习编程。这里就有了一定争议,编程,创客,机器人这些儿童培训课程和AI人工智能教育之间的关系究竟如何,值得人们深思。不过有个新的词汇叫做AIQ,也许你不清楚AIQ什么意思,但是当我说出EQ和IQ你就明白了,AIQ就是人们利用人工智能的能力值,这也许会成为未来很重要的指标。

这个纲领的意思很简单,就是从做中学。无论是古代孔子还是皮亚杰,卢梭都意识到动手去做的重要性。所以在当下人工智能的变革时代,儿童教育同样要是重视做中学,可以将教育游戏化,让儿童体会与机器互动的感觉。

这里讲的内容很值得很多家长去看。未来人才培养发展的趋势就是一专多能,有个专项特长然后去多维的发展涉猎。这也是现在跨学科教育的意义。现在新型的专业,新型的岗位其实就是不同的课程或者技能组合而成,这已经成为了一种趋势。其中讲到一个正循环的例子特别好,就是无论什么时候都不要轻易否定自己在某一个领域的能力,反而可以因为偶然的精彩发挥形成一个正循环,开启一个成长之路,比如偶尔一次英语完形填空做的特别好,就可以认为自己在这方面有天赋,然后不断积累保证每次都做好,这就是一个正循环的故事,也许偶然因为回答一个问题被老师鼓励,心理就燃起了这样的火焰,这个时候作为家长应该帮助孩子将火焰延续,很多时候天才就是这样开始。

这里讲的就是教育英文的单词education本身就是引导的一词,所以教育也是引导内心的过程,家长更该多的去引导孩子发展。其中有个薛涌博士的见闻令人深思,美国常青藤名校的孩子多是中高产阶层子弟,在课堂已经能够自如的打断教师,进行讨论,组织完成学习,已经具备了从具体知识进行抽象归纳,然后再从抽象到具体进行辩论交流的能力,这其实就是未来工作中的领导力与表现力,更有助于从各个环境脱颖而出。而普通学校的孩子多是劳动阶层的孩子,更多与听教师讲解,甚至课上发言会紧张,无法正常表达,更不好说独立的思考与辩论,这样无疑丧失了一种非常重要的先天竞争力。所以要求家长能够领导孩子从小具备思考,表达交流的能力,能够创造一个这样氛围。这一点原书描述更是印象深刻,因为我们周围有很多同事,同学就是这样的情况。

这个大家就很好理解了,标准化教学是工业时代的产物,仿照工厂标准化教育+标准化考试,但是正如发展趋势一样当温饱解决以后就开始个性化的发展,从苏格拉底,释迦摩尼,孔子都有过类似的实践和倡导,而老罗在2020年元旦跨年演讲《时间的朋友》中举得北京101中学的例子就很好,基于一个戏剧社团项目的例子,每个人在其中有了自己的位置角色,有的喜欢表演,有的擅长编剧,有的擅长组织,而不是人人都要学表演等等,再结合纲领三说的一专多能,这也许就是一个正循环的开始。

这个问题其实类似纲领思,强调人的思考能力, 很多时候我们做出决定都是凭感觉想赶快做出决定了结事情,然后事实的真相往往相反,需要的是我们深度思考的判断而不是凭着感觉去做决定。这里举了几个例子,讲的金融危机和互联网创业潮流很多老板就是凭着感觉去投资,然又说了作家刘瑜的例子,她就希望能像收银员一样的简单工作,而不用每天去深度思考,深度思考像是一种奢侈品,人们的基因先天是想着凭感觉,而且现代信息化潮流的涌来更需要人们具备深度思考能力,否则就会被淹没。这也就要孩子从小时候爱提问,爱思考的天性不要被打击,反而要被鼓舞。

这是强调让孩子应该比较早的进入社会群体中,比较早的进入幼儿园接触更多的孩子,而不是被老人带大,人的成长认知会从浪漫主义阶段到综合到精确。而成长过程应该较早的有社会化的思维,比如有付出才会有收获。美国各个总统都有过打零工的经历,美国的精英学校让孩子去社区服务,去救济站当志愿者,而中国的贵族学校是却学习马术,击剑等贵族运动或者活动,其实这里也给一般的家长一种启发,精英教育不仅仅是知识和技能,他的内核应该是一种思维和能力的培养,这应该是有很多方式的,比如陶行知说的社会技教育,社会就是一个很好的学校。

2015年国内几所名校成立了大学通识教育联盟,加强大学生通识教育,从高考杀出来的考生很多已经不具备这样的人文气息,这就小到会影响一个人的魅力,大到影响综合思考能力,进而即使是科研也是综合素养高的人更容易有突破,在未来,当人工智能可以替代很多机械性工作时候,人文气息的创造力反而成了稀缺的资源。

这个专题学习就是我们所说的项目式学习,或者说是很多学校在搞得校企合作基于岗位的学习,为什么我们很多大学生毕业后发现本科学习的知识没什么用,一个是因为知识过时,另外一个其实没有基于实际岗位去设置课程,还有就是工作是解决问题,而解决问题需要的是一种综合能力,而非课程的叠加。所以现在提倡基于项目的学习或者专题学习,实际是接收一个实际问题或者任务,然后能够通过所学知识的运用,以及各种组织策划去完成任务,这会成为未来教学的主流。

如今来看,学习重要但是学习的能力同样重要。以前二十岁之前学习的知识足够应付一生,现在时代与行业的发展,也许你离开大学校门时候所学的内容已经过时,所以要有一种终身学习的思维。当下的互联网浪潮已经在构建一个终身学习的生态,终身学习已经是未来教育学习的必须。

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